布穀鳥之夢
《布穀鳥之夢》介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。規則一致與否可以比較。看見與預期不同的慣例，可以先確認它在這裡如何運作。
閱讀步驟
故事開場
《布穀鳥之夢》某項規則還沒看到用途，可以先記住條件，不必立即判斷多餘，也別預先認定一定是伏筆。設定說明若顯得抽象，可以回找人物正在處理的具體問題，確認那些名詞究竟與哪一步行動有關。看懂當下比背熟資料重要。
當一段背景介紹一次帶出很多名詞，可以先記與眼前行動直接相關的用途，再逐步補齊名稱之間的關係，讓閱讀負擔依需要分配。資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。
閱讀線索
背景是否容易親近，可以談自己從哪一個細節開始理解。遇到新的稱呼，可以先觀察它在當下指的是什麼。場景名稱不等於完整理解。
讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。不同地方可能有不同慣例。設定的吸引力可以很具體，不必只用宏大或完整形容。
適讀方向
讀到一項慣例時，可以留意誰遵循、誰提出疑問。想像空間不必急著填滿。已知資訊與角色的理解不一定相同，兩邊可以分開記錄。
談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。不熟悉不一定就是複雜。說明設定讀來清楚的原因，可以挑一個從介紹到實際運作的連接，看看文字如何幫助理解人物後面的選擇。
閱讀問答
欠金情人好看嗎？
背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。對某個背景細節感到好奇，可以先留意是否影響當下理解。同一條規則由不同人物解釋時，可以留意說法上的差別，先辨認哪些是已知事實，哪些受到個人立場影響。
俏妞咖啡館在哪裡看？
回查名詞的原因可以細分，名稱相近、用途不明與資訊密集，未必帶來相同的閱讀負擔。用自己的話整理一段背景，若某處只能依靠猜測，可以把那個空白留下來，等待正文進一步提供可確認的資訊。地點改變時可重新定位。
看完你的故事還能看什麼？
背景細節使自己產生某種聯想時，可以說明那是個人閱讀的延伸，再回到正文確定提供的內容，保留兩者之間清楚的界線。氣氛帶來的壓力或安全感，除了畫面與語氣，也可能涉及人物能做哪些事，描述時不妨連同限制考慮。世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。
資料說明
交代資訊也有先後順序。不用急著補齊所有資訊。一項規則反覆出現，可以比較每次是否增加了新的條件或後果，理解重述的作用，而不是只看字面是否相同。
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